En este caso centros educativos como el CEIP Monte Gándara de El Puente de Sanabria o el IES Valverde de Lucerna ya han comenzado a trabajar on-line sobre estos aspectos, hasta que comiencen las clases con normalidad, momento en el cual las actividades de Aula Libera se realizaran con normalidad.
En Sanabria y La Carballeda, tal y como informa Daniel Boyano Sotillo, uno de los instructores ambientales, “ya se han realizado proyectos durante años anteriores dentro de Libera por parte de CRYOSANABRIA y el Club de Montañismo Sanabria en los cuales se han realizado limpiezas en entornos tan frágiles como el Lago de Sanabria, Trevinca o el río Tera. Es necesario dejar una Tierra mejor para nuestros hijos e hijas, pero también unos mejores hijos e hijas para la Tierra y esto se soluciona con la educación y el conocimiento desde pequeños”.
Durante el año pasado fueron casi 700 los centros educativos que se animaron a trasladar la conciencia medioambiental a través de actividades dentro y fuera de las clases gracias a los recursos facilitados por Aulas LIBERA. Este año, el programa educativo de LIBERA aporta, además, nuevos contenidos para acercarse al cuidado de nuestros entornos naturales y una plataforma más ágil. Entre ellos se encuentra un juego de búsqueda de basuraleza en las cunetas a través de Google Maps, mediante el cual los estudiantes ven la cantidad de residuos abandonados que se encuentran en estos lugares y pasar a la acción.
Las tres etapas de la concienciación ambiental
Aulas LIBERA es un programa educativo estructurado en tres fases para que el alumnado pueda avanzar, paso a paso, de la concienciación ambiental a la acción. Así, en la primera de ellas, ‘Aprende’, los participantes obtienen los conocimientos necesarios para comprender la problemática de la basuraleza y su invasión. Después, en ‘Identifica’ pueden pasar a implicarse activamente en la conservación de su entorno natural más próximo. Por último se llega a ‘soluciona’, donde se ponen a prueba los conocimientos adquiridos y se experimenta sobre el terreno para encontrar medidas que eviten la basuraleza.
Los centros que participaron el año pasado pueden seguir avanzando hacia las siguientes etapas. Además, aquellos que sientan curiosidad por esta manera de acercarse al medioambiente todavía pueden apuntarse a través de la web del proyecto (proyectolibera.org/aulas-libera/).
Uno de los principales valores de ‘Aulas LIBERA’ es que es universal. Razón por la cual entre los participantes se encuentran tanto Centros Rurales de Innovación Educativa (CRIE), como asociaciones de integración social o Centros de Educación Especial (CEE), entre otros.
Laura Benítez Rodríguez, responsable del programa educativo ‘Aulas LIBERA’ de SEO/BirdLife sostiene que: “El proyecto es una herramienta educativa con lagenerar nuevos hábitos de consumo, y con la que pretendemos aumentar el compromiso social como colectivo escolar,mientras que aprenden y actúan sobre el terreno”.
Por su parte, Sara Güemes, coordinadora del proyecto LIBERA en Ecoembes apunta que “si conseguimos sembrar la conciencia ambiental en las mentes de niñas, niños y adolescentes, podremos avanzar en esta lucha contra la basuraleza y, lo que es más importante, buscar soluciones que lleven a un futuro libre de residuos.‘Aulas LIBERA’ nos permite precisamente eso: provocar un cambio para que reconecten con la naturaleza y decidan protegerla”.
Más información en: proyectolibera.org/aulas-libera/ y en aulas libera@seo.org
Sobre Libera
‘LIBERA’ es un proyecto creado por SEO/BirdLife, la ONG ambiental decana en España, en alianza con Ecoembes, la organización medioambiental sin ánimo de lucro que promueve la economía circular a través del reciclaje de los envases.
El objetivo de esta iniciativa es concienciar y movilizar a la ciudadanía para mantener los espacios naturales libres de basura y terminar con la basuraleza. Para ello, LIBERA plantea un abordaje del problema en tres dimensiones: conocimiento, prevención y participación. Conocimiento, porque es necesario saber más acerca de la cantidad, tipología y origen de los residuos; prevención, a través de campañas de sensibilización y educación; y participación, ya que, sin la movilización de la ciudadanía, no se conseguirá cambiar esta situación.