Aunque Madruga apunta que están a los que dicten las autoridades sanitarias, pues "son ellas las que deben dar las instrucciones y órdenes para atajar la propagación y los docentes acatarlas con la máxima responsabilidad", exige la máxima información a todas las partes y que, en todo caso, prime la garantía de no correr riesgos sanitarios.
"Es decir, que si las autoridades sanitarias aconsejan el cierre de los centros, se tenga en cuenta esta opinión de manera prioritaria a otros intereses. Los centros docentes no son guarderías", advierte Madruga.
A su juicio, esta información debe tratarse de manera fluida en los Comités de Salud Laboral, donde los delegados informarán de las medidas más oportunas según la legislación vigente en prevención de riesgos.
"Las decisiones de cierre de centros, en caso de producirse, tienen que estar acompañadas de otras medidas de carácter interministerial y de diferentes ámbitos de la administración (nacional, autonómica y local). Es por ello que pedimos la máxima coordinación", puntualiza.
SIN PERJUICIO ECONÓMICO PARA LOS PROFESORES
Y es que, en su opinión, no es de sentido común, por ejemplo, cerrar centros educativos a la vez que permitir clases en una escuela municipal de música o ludotecas. "Si ocurre dicho cierre, exigimos que ningún docente tenga ningún perjuicio en condiciones laborales o retributivas y, por ello, que el tiempo de cuarentena se considere a todos los efectos, como tiempo de trabajo activo".
Madruga ya ha anunciado su intención de contactar este martes con la consejera de Educación, Rocío Lucas, con el fin de abordar la situación.
CSIF, sobre el coronavirus, pide a la Junta que la garantía de alumnos y profesores prime sobre criterios de conciliación
El sindicato CSIF en Castilla y León, a través de su presidenta del sector de Educación, Isabel Madruga, ha pedido que cualquier decisión sobre la comunidad educativa ante el avance del coronavirus tenga como objetivo prioritario la seguridad del alumnado, la plantilla docente y resto de personal, en lugar de otros criterios, como el de la conciliación.
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