Según los datos facilitados recientemente por la Consejería de Educación,este curso se cuenta con 13.465 maestros y 13.902 profesores de Secundaria yOtros Cuerpos, lo que supone un total de 27.367 docentes en la enseñanzapública de nuestra Comunidad.
El sindicato ha presentado este jueves los datos de interinidad conocidos hasta ahora. Según los cálculos de CSIF,enel curso 2020-2021 hay 1.499 vacantes más con respecto al 2019-2020 y 2.735vacantes en total más con respecto al del inicio de los recortes, al curso 2011-2012.
El número de vacantes interinas adjudicadasen Secundaria y Otros Cuerpospara el curso 2020-2021 es de 4.786, delas cuales 1.642 son parciales y 3.144 son completas. Esto supone 838 vacantes más con respecto al curso 2019-2020, y 2.254 vacantes más con respecto al2011-2012. De estas plazas, se han adjudicado 638 completas más que el cursoanterior, y 1.743 más con respecto al curso 2011-2012. Por otro lado, el númerode parciales han aumentado en 200 con respecto al curso anterior, y en 511 másen relación con el curso 2011-2012.
Encuanto al Cuerpo de Maestros, las vacantes adjudicadas para este curso2020-2021 son 2.013 plazas, de las cuales parciales son 487 y completas 1.526.Con respecto al curso 2019-2020 se han adjudicado 661 plazas más; y 481 más enrelación con el curso 2011-2012. Desglosando más estas cifras, se han adjudicado680 vacantes completas más que en el curso anterior, y 341 más que en2011-2012. Por otro lado, el número de parciales con respecto al curso anteriores de 19 menos, y en relación con el 2011-2012 de 140 más.
Elsindicato presenta el informe pormenorizado de las adjudicaciones deinterinidades, con un estudio histórico de estas adjudicaciones desde el curso2011-2012. Este curso, el COVID ha supuesto modificaciones en estasadjudicaciones por un doble motivo: porque no se han podido celebrar lasoposiciones de Secundaria y Otros Cuerpos que estaban previstas para el 20 dejunio de 2020; y por las nuevas contrataciones de interinidades que deriven denuevas necesidades en los centros educativos. Teniendo en cuenta estos datosdesglosados en el informe, podríamos afirmar que han salido 702 vacantes másque el curso pasado, pero este dato aún es incompleto porque faltan computaradjudicaciones de sustituciones que serán por curso completo, y porque habríaque tener en cuenta también las jubilaciones de los meses de julio y agosto,datos solicitados a la administración, pero aún no se han facilitado.
Estas cifras ponen de manifiesto que en 2021la convocatoria de oposiciones –que será de Secundaria y Otros Cuerpos– ha deser generosa. “Si contamos con 3.144 vacantes completas, a lo que habría quesumar la tasa de reposición, unas 800 jubilaciones que se producen más o menospor año, el mínimo de plazas que necesita nuestra Comunidad es de unas 4.000plazas de docentes en estos Cuerpos”, ha recordado la presidenta del sectorautonómico de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga. El COVID se hallevado por delante la oferta de 1.401 plazas previstas para 2020, por lo queahora es el momento de demandar un mayor esfuerzo para ampliar esta oferta deempleo público que se produzca en 2021. También hay que analizar qué pasará conlas oposiciones del Cuerpo de Maestros, que también estaba previsto realizar en2020, explica Madruga.
El sindicato independiente recuerda losacuerdos firmados, tanto el Acuerdo para la Mejora de Empleo Público alcanzadocon el Ministerio de Administraciones Públicas en el ámbito nacional -en el quese establece la bajada de interinidad al 8%-; como el Acuerdo de 19 de mayo de2006 con la Junta, aún vigente, en el que se concreta “que la interinidad, ennuestra Comunidad, debiera estar en el 5%”. Además, en las Bases del AcuerdoCOVID también se contempla el incremento de profesorado por necesidadessobrevenidas.
CSIF también muestra su preocupación por eltipo de plazas ofertadas en este proceso, ya que un número elevado son plazasparciales, que en algún caso no son ni de media jornada, y en otros tantos sonplazas de doble o triple perfil, es decir, que se imparten dos o más materias. Tambiéndemandamos que todas las adjudicaciones se hagan de forma informatizada, enaras a una mayor transparencia de estos procedimientos. Rechazamos asimismo quese oferten plazas con carácter de urgencia, que debieran haberse ofertado enlas primeras adjudicaciones de interinidades, evidenciando así una falta deplanificación y vulnerando el derecho de compañeros con más puntuación de optara esas plazas, explican.
Concretamente, es de destacar que, en elCuerpo de Maestros, pese a disminuir el número total de vacantes, aumenta elnúmero de plazas parciales adjudicadas. Además, se han adjudicado 1.997 vacantescon asignaturas complementarias, 388 plazas son itinerantes –el profesorado sedesplaza a dos o más centros de distinta localidad-, 287 plazas son conacreditación de la competencia lingüística y 63 son de compensatoria. EnSecundaria y Otros Cuerpos, de las vacantes adjudicadas, 258 son conasignaturas complementarias y 314 con acreditación lingüística. CSIF rechaza laprecariedad de determinadas plazas que ponen de manifiesto estas cifras.
“Es evidente que se requiere unamodificación en el sistema de acceso a la función pública docente, que nuestrosindicato independiente está reclamando en el ámbito nacional”, dice IsabelMadruga. Para CSIF, es fundamental dar estabilidad a las plantillas docentes,lo que redundará en la necesaria mejora de la calidad de la educación de laComunidad.
Este sindicato independiente espera que sedesarrollen cuanto antes las bases para el acuerdo firmado el pasado 5 deseptiembre con la Consejería de Educación, y se muestra preocupado por lasituación actual. Ratios elevadas, dificultades de espacio y agrupamientos, oexceso de responsabilidad sobre el profesorado, son algunos de los problemasque denuncian.