Cómo actuar frente a las emergencias: nueva formación para los escolares zamoranos

Este curso se incorpora una nueva materia a este Plan como es la protección civil y la autoprotección

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La Subdelegación del Gobierno en Zamora ha acogido la reunión de coordinación del Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad en los Centros Educativos y sus entornos

A este encuentro han acudido representantes de la Delegación Territorial de la Junta de Castilla y León, la Dirección Provincial de Educación, los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, el Excmo. Ayuntamiento de Zamora y su Policía Municipal, y otros organismos implicados.

“El objetivo fundamental era la cooperación entre administraciones desde la puesta en marcha de este plan en 2009”, ha asegurado el delegado territorial, Fernando Prada poniendo de manifiesto el “beneficio” que supone para los centros escolares sobre todo en temas de acoso y más ahora con las redes sociales dentro del núcleo educativo de Zamora.

“Aproximadamente un 47% de las charlas de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad en los colegios están centradas en redes sociales y más de un 20% en temas de acoso”, desgranó Prada manifestando la importancia de estas actuaciones dentro de las aulas gracias a esa colaboración, que reiteró como “muy necesaria”.

Este curso se incorpora una nueva materia a este Plan como es la protección civil y la autoprotección. “Una materia importantísima y más dentro de la situación que por todos es sabido y que estamos viviendo”. El pasado cuatro de octubre, además, recibimos en San Ciprián de Sanabria el primer aviso a la población de emergencias ante una desaparición “y ha sido muy buena experiencia para concienciar a la ciudadanía de este tipo de alertas”.

El subdelegado del Gobierno en Zamora, Ángel Blanco, ha destacado también la importancia de esta colaboración en beneficio de los alumnos y profesores tanto dentro como fuera de los centros además de acercar a los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad a la población desde la confianza.

“Las preocupaciones educativas en los inicios eran el consumo de alcohol y drogas y acoso en las aulas y con el tiempo se han añadido otras como la violencia contra la mujer o los delitos de odio”, destacó Blanco, manifestando además “como las nuevas tecnologías se han convertido en la actualidad en uno de los principales focos de atención.

Destacó también esa nueva materia enfocada a la protección civil y emergencias. La mayoría de las solicitudes de los centros versa sobre los incendios y los terremotos en segundo lugar, ya que las solicitudes se han realizado antes de la DANA de Valencia, “pero no se descarta la inclusión de inundaciones en charlas futuras”.

Uno de los puntos débiles de este plan en Zamora era la escasa participación de los padres “y es algo que ha mejorado mucho ya que las solicitudes de los AMPAS” han aumentado de forma considerable.

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