La Plataforma Más Plurales en Castilla y León celebró hoy una nueva concentración presencial en Zamora, que reunió a unos 300 participantes en la Plaza de la Constitución, frente a la subdelegación del Gobierno de la capital zamorana. Más Plurales prosigue con su campaña de defensa de la pluralidad de modelos educativos y de la libertad de enseñanza ante una reforma de la ley educativa promovida por el Gobierno que pretende restringir libertades sociales y eliminar la pluralidad educativa.
La concentración de Zamora es la séptima que se ha realizado en Castilla y León tras las celebradas en León, Valladolid, Burgos, Palencia, Ávila y Salamanca. La Plaza de la Constitución de Zamora fue el escenario en el que se reunieron unas 300 personas, que se manifestaron en contra de una Ley Celaá que reduce libertades y permite la distribución del alumnado sin tener en cuenta la demanda social de las familias.
En esta concentración se leyó un manifiesto en defensa de la pluralidad educativa y en contra del recorte de libertades ciudadanas que pretende imponer la Ley Celaá. La educación concertada de Zamora volverá a manifestarse los próximos días 10 y 17 de diciembre en el mismo escenario.
Estas protestas presenciales celebradas en multitud de ciudades españolas en las últimas semanas están siendo sido respaldadas con el apoyo de más de 1,8 millones de firmas recogidas a través de la web www.masplurales.es, que constatan la enorme preocupación y rechazo que la reforma de la Ley de Educación genera en una gran parte de la sociedad.
En Castilla y León la Plataforma Más Plurales está formada por la confederación de asociaciones de padres CONCAPA, los sindicatos FSIE y FEUSO Castilla y León, y las patronales Escuelas Católicas Castilla y León y CECE. Más Plurales representa en Castilla y León a más de 100.000 alumnos, miles de familias, más de 10.000 profesionales y 200 centros educativos, el 30% de la educación de la comunidad autónoma. La plataforma promueve en Castilla y León la campaña “Más plurales, más libres, más iguales. Hacia una escuela realmente inclusiva, con todos y para todos”.