FETE-UGT considera un programa “nini” a la actividad de la Junta “Gradua2”

 FETE-UGT considera un programa “nini” a la actividad de la Junta “Gradua2”
FETE-UGT considera un programa “nini” a la actividad de la Junta “Gradua2”

FETE-UGT denuncia que, lejos de apostar por medidas ordinarias, la Administración sigue empeñada en solucionar los problemas de abandono escolar mediante un programa que califican como “mediático y electoralista”. Aseguran que la Administración continúa presentando programas sin negociación con los representantes sindicales y, con la excusa de aprovechar partidas finalistas, invierte una gran cantidad de dinero en medidas extraordinarias que FETE-UGT considera inadmisible.

Y es que para el sindicato, la Dirección General de Política Educativa busca siempre el impacto mediático, llamando primero a la prensa y después a las Organizaciones Sindicales. Además denuncian las reuniones meramente informativas de Mesa Sectorial, donde se deberían negocian las condiciones laborales del personal docente, y a las que se llevan programas cerrados, sin posibilidad de modificación alguna.

Igualmente califican de inadmisible la falta de transparencia en la selección del profesorado, “con gran cualificación y especial interés”. Plazas cubiertas por Comisiones de servicio sin convocatoria pública. En este sentido, muestran su malestar por la forma que la Junta selecciona a los alumnos, el denominado por la Junta colectivo “Nini”, mediante criterios tan restrictivos que solo 22 se podrán beneficiar de este programa.

Hay que apuntar que el programa recibirá alrededor de 2.880.000 euros, para dos cursos de enero a junio y del que sólo se beneficiará un número muy reducido de alumnado. Es por eso que FETE-UGT considera imprescindible la elaboración de una memoria económica detallada, presentada en la Mesa Sectorial antes del comienzo del curso.

En definitiva, FETE-UGT Zamora aboga por que los recursos se dediquen a medidas ordinarias, que afecten a la totalidad de los centros que incluyen las medidas de atención que previenen el abandono escolar. “De esta manera no serían necesarios programas “estrella” como éste que NI entendemos NI compartimos”, finalizan.

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